O primeiro dia de aula é importante para
perceber a turma em si. A professora vai dizer o que é a disciplina e o que
pretende dos alunos. Funciona como um roteiro e sempre você vai poder dizer: “lembra
o primeiro dia de aula em que pedi isso e aquilo...”
Então, eu começo dizendo quem sou em uma
breve apresentação, dizendo que os alunos terão Língua Portuguesa comigo e
poderão dar sugestões sempre. Sobre material eu peço 2 cadernos grandes de 96
folhas, canetas coloridas para frisar o conteúdo, pasta para o portfólio e
dicionário (de preferência da ABL).
Dito isso, peço que cada um se apresente e
diga ao colega se já era da escola e um passatempo preferido (sempre quebra o
gelo e a timidez de alguns).
Após, caso ainda tenha tempo, passo o
cronograma inicial de conteúdos e datas provisórias de exames e trabalhos já
para eles irem se organizando. Especialmente quero que eles vejam que há um
propósito na linha do tempo.
Assim, por exemplo, para o sexto ano eu
coloco como conteúdos para o ano:
- Interpretação de texto,
- Produção textual,
- Classes gramaticais,
- Termos essenciais da oração.
Faço uma estimativa de um grande trabalho,
um teste e um exame.
O grande trabalho é o portfólio (conjunto
de atividades realizadas em aula, em folha separada que ficará em uma pastinha
para a nota no final do trimestre).
Aqui alcançamos os dois períodos e na
próxima aula já entraremos na matéria.
