O primeiro dia de aula é importante para perceber a turma em si. A professora vai dizer o que é a disciplina e o que pretende dos alunos. Funciona como um roteiro e sempre você vai poder dizer: “lembra o primeiro dia de aula em que pedi isso e aquilo...”
Então, eu começo dizendo quem sou em uma breve apresentação, dizendo que os alunos terão Língua Portuguesa comigo e poderão dar sugestões sempre. Sobre material eu peço 2 cadernos grandes de 96 folhas, canetas coloridas para frisar o conteúdo, pasta para o portfólio e dicionário (de preferência da ABL).
Dito isso, peço que cada um se apresente e diga ao colega se já era da escola e um passatempo preferido (sempre quebra o gelo e a timidez de alguns).
Após, caso ainda tenha tempo, passo o cronograma inicial de conteúdos e datas provisórias de exames e trabalhos já para eles irem se organizando. Especialmente quero que eles vejam que há um propósito na linha do tempo.
Assim, por exemplo, para o sexto ano eu coloco como conteúdos para o ano:
- Interpretação de texto,
- Produção textual,
- Classes gramaticais,
- Termos essenciais da oração.
Faço uma estimativa de um grande trabalho, um teste e um exame.
O grande trabalho é o portfólio (conjunto de atividades realizadas em aula, em folha separada que ficará em uma pastinha para a nota no final do trimestre).
Aqui alcançamos os dois períodos e na próxima aula já entraremos na matéria.
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