O adjetivo é utilizado para qualificar o nome (substantivo), conferir uma qualidade positiva, neutra, negativa.
O adjetivo é classificado de cinco maneiras: simples, composto, primitivo, derivado ou pátrio.
Por exemplo: "As equipes africanas" (africanas=adjetivo pátrio).
O adjetivo simples tem um só radical (argentino, triste), o adjetivo composto tem mais de um radical (castanho-claro), o adjetivo derivado vem de substantivos, adjetivos ou verbos (belíssimo, perfumado, cheiroso).
Quanto à transitividade os verbos podem ser transitivos Diretos ou Indiretos. Também podem ser bitransitivos (ou com dupla transitividade usando a sigla VTDeI).
Os Verbos Transitivos Diretos são aqueles que pedem como complemento um objeto Direto (OD).
Exemplo: Eu comprei uma bolsa. (comprei -> VTD uma bolsa -> OD)
Os Verbos Transitivos Indiretos são aqueles que pedem como complemento um objeto Indireto (OI).
Exemplo: Eu sonhei com você. (sonhei -> VTI com você -> OI)
A diferença entre os dois é que o VTI exige um complemento precedido de preposição.
Para reconhecer o OI saiba as preposições!
Preposições: A, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre, per, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
Primeiro deves anotar as ideias mais importantes do texto. Veja Palavras-chave
Depois de fazer isso, comece a opinar sobre o que o autor disse. Um resumo crítico não tem mais de uma página, o que significa que é bastante rápido de produzir.
Faça a primeira leitura marcando no texto as ideias principais, depois dialogue criticamente com essas ideias em formato de rascunho e na escrita final faça os ajustes necessários.TESTE DE LÍNGUA PORTUGUESANome: ________________________________ Turma: Data ___/___/____1. Interpretação de texto. Leia atentamente a canção “o caderno” de Toquinho/Mutinho. Após responda as questões abaixo.
Sou eu que vou seguir você
Do primeiro rabisco até o bê-a-bá
Em todos os desenhos
Coloridos vou estar
A casa, a montanha, duas nuvens no céu
E um sol a sorrir no papel
Sou eu que vou ser seu colega
Seus problemas ajudar a resolver
Te acompanhar nas provas bimestrais
Você vai ver
Serei de você confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel
Sou eu que vou ser seu amigo
Vou lhe dar abrigo
Se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel
O que está escrito em mim
Comigo ficará guardado
Se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente
O que se há de fazer
Só peço a você um favor
Se puder
Não me esqueça num canto qualquer
a) Qual o tema (assunto) do texto (resposta completa)?_______________________________________________________________________
b) Qual a mensagem do texto (lição que o poema ensina)? Explique.______________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Qual a tua opinião sobre a canção? Pensas da mesma forma? Explique._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Produção de texto. Escreva uma pequena redação sobre “o que a amizade representa” (10 linhas mínimo). Não se esqueça de que redação tem início, meio, fim e título!
3. Acentua corretamente as palavras abaixo e informa a classificação de acordo com a sílaba tônica acentuada:
Musica (substantivo) __________ Cortex__________ Para (Estado brasileiro) __________Barbaros __________ Cantaro __________ otimo __________Pe __________ Saudavel __________ Parabens __________
4. a) O que é o adjetivo?___________________________________________________________________b) Dê 2 exemplos de adjetivos___________________________________________________________________c) Transforma as locuções adjetivas em adjetivos:Do mundo _______________ De anjo _______________Do Brasil _______________ De mãe _______________
5. Informa a classificação dos artigos a seguir:a) “a” _______________________ c) “uns” ______________________b) “um” ______________________ d) “umas” ______________________
6. Marque a alternativa que apresenta numeral:( ) Nunca deixe de sonhar!( ) Disse aquilo ao Diretor.( ) Comprei duas cenouras.
Plano de Ensino de Língua Portuguesa 2º Ano do Ensino Médio
Objetivos:
Leitura, interpretação e discussão de textos dissertativos, narrativos, informativos, literários e científicos, poesias e imagens (tirinhas, charges).
Produção de textos narrativos, de textos opinativos, de resumos (textos informativos, literários e científicos) e outros que incluam a diversidade de recursos da língua.
1º
Conceitos semânticos e morfológicos;
Variantes linguísticas;
Análise de textos, vocábulos e construções - Patrimônio linguístico português (cultura das diversas comunidades de falantes);
Norma de prestígio e os desvios (oralidade).
Morfologia: classes de palavras, flexões e usos nos discursos linguísticos.
2º
Convenção ortográfica da Língua Portuguesa.
Sintaxe: princípios que fundamentam a relação entre os termos de uma oração.
Poemas, Sonetos.
Conhecimento e aplicação dos princípios gramaticais que regem a língua portuguesa:
3º
Identificação, compreensão de ironia, humor e sentimento (crônica).
Semântica: linguagem denotativa e conotativa (figuras de linguagem).
Análise e compreensão das normas gramaticais.
Construção de argumentação.
Solução de questões ENEM.
